LES CITOMATURISTES ET LA NÉCESSITÉ D’UNE PÉDAGOGIE INTÉGRÉE A LA CITOYENNETÉ ACTIVE POUR UNE DÉCENTRALISATION PERFORMANTE AU TOGO
(2e Encouragement citomaturiste ,version 1 )

DEVELOPPEMENT

afriquenligne.tg
Mis en ligne le 25/08/21

L’éducation qu’elle soit formelle ou informelle est érigée sur des valeurs, des normes, et des idéologies pour susciter chez l’apprenant un comportement donné. Ainsi, par rapport aux défis et aux exigences de chaque société, l’éducation est conçue pour former un être, un citoyen apte à être en phase avec les réalités qui prévalent, à relever des défis, à participer à l’édification de cette société en fonction des notions reçues dans des institutions éducatives. Dans le cadre scolaire l’éducation à travers le système éducatif est incarné par des programmes scolaires qui visent non seulement à enseigner des matières didactiques mais aussi à éclore un profil, des traits caractéristiques distinguant l’éduqué de celui qui ne l’est pas, voire un éduqué d’un autre. L’éducation en effet doit être un canal à travers se forge de la vision de chaque pays. S’il est une évidence que la réaction des citoyens de par le monde n’est pas la même face aux problèmes, il est indéniable que ces différentes mentalités ou états esprits qui sous-tendent leurs réactions ou comportements, sont développés au cours de plusieurs années d’acquisition : leurs différentes mentalités sont les fruits de l’éducation. Ceci induit de ce point de vue que l’état social d’un pays se situe dans la force ou dans la faiblesse de son éducation. La particularité d’un citoyen réside dans sa façon de se conformer aux règles de la République, d’organiser le monde autour de lui, ( son quartier) de découdre avec les problèmes qui se posent à lui. Le Togo depuis son indépendance, à l’instar des pays du monde entier a aussi songé à la formation d’un profil de ses citoyens à travers les différents textes qui fondent la vie en son sein, par l’adoption d’un système éducatif dont la dernière réforme s’est effectuée le 28 mai 1975. Le Togo dans sa marche entant en tant qu’État indépendant connait quelques maux qui minent sa progression et son unité. Secoué par les maux tels que les injustices sociales, les discriminations tribales, le régionalisme, les contestations violentes au lendemain des élections présidentielles, les actes inciviques, le Togo doit se redéfinir une nouvelle éducation. Car selon Yves Emmanuel, <<Inconsciemment peut-être, c’est la société elle-même qui produit les éléments on ne peut plus nuisibles dont elle a tendance à se plaindre constamment sans cesse : truands de toutes sortes, qui deviennent la charge et le souci permanent du peuple.>> En résumé la société, récolte l’investissement qu’elle sème en ses fils. Plus l’éducation est de qualité, plus la société s’embellit, et s’anoblit. Le déchirement du tissu social, le non développement du Togo ont pour cause la faiblesse de son éducation. La panacée est une éducation citoyenne active, le citomaturisme. Une éducation qui renverserait la vapeur en boostant les citoyens à opter pour une troisième voie, celle du développement en choisissant de tourner au le dos aux querelles intestines, en optant pour l’essentiel, le développement. Tout a un prix, le développement également. Pour ce faire il faut opter pour une éducation de qualité en mettant l’accent sur ce qui peut rassembler: le développement. Le développement de nos quartiers et communes doit être un objectif commun. Telle une équipe de foot, il est inutile de savoir si l’autre joueur a des qualités ou des défauts, c’est la victoire commune qui doit préoccuper. L’objectif doit être de laisser un Togo meilleur à la prochaine génération.

SOSSOU Kossi ,Secrétaire Adjoint de l’HOMME AU CENTRE  » et du MOUVEMENT CIVIQUE CITOYEN TOGOLAIS DE VALEUR (MCCT)